Παρουσίαση προγράμματος "Προσεγγίζοντας Σχέδια Εργασίας με τον φακό της προοδευτικής διαθεματικής προσέγγισης CRADLE"

 Βρείτε την παρουσίαση του προγράμματος στον σύνδεσμο:

https://docs.google.com/presentation/d/1vLtPSqlL06uLxQqykYzY5YMV70MU9HEK/edit?usp=sharing&ouid=104573210260327156219&rtpof=true&sd=true

"Σαν κύμα": πρόταση θεατρικού δρώμενο με αφορμή ένα Μνημείο Ποντιακού Ελληνισμού

Με αφορμή το Μνημείο Ποντιακού Ελληνισμού "Πυρρίχειο Πέταγμα", προτείνεται στη συνέχεια ένα μικρό θεατρικό δρώμενο για 20 παιδιά με τίτλο "Σαν κύμα".

Για τον συμβολισμό του μνημείου μπορείτε να βρείτε πληροφορίες στον σύνδεσμο:

http://www.pontos-news.gr/article/164538/ti-symvolizei-pyrrihio-petagma-neo-mnimeio-gia-ti-genoktonia-ton-pontion-ston-peiraia

Σαν κύμα

https://8dim4taxi.blogspot.com/2014/05/blog-post_22.html?fbclid=IwAR0GWbm0457lz3QPBlFh552VMAwzVwq2-PaQIyvWbtto0pWuwJMztVkB7n0
Προσθέτω εδώ την πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση συναδέλφου.

Γράφοντας τα δικά μας παραμύθια για τον διαγωνισμό του προγράμματος "Ποντιακός Ελληνισμός"

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Ποντιακός Ελληνισμός", οι μαθητές της Γ' τάξης έγραψαν τα δικά τους παραμύθια, αντλώντας στοιχεία και αξιοποιώντας πληροφορίες σχετικά με τον πολιτισμό και τη γεωγραφία του Πόντου.

Γράφτηκαν συνολικά 7 παραμύθια, τα οποία υποβάλαμε ως συμμετοχές στο διαγωνιστικό μέρος του προγράμματος. Τα παραμύθια των μαθητών μπορείτε να τα διαβάσετε online στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://drive.google.com/file/d/1bCwe4Eu54c5SdIfFij48h2zSb8CbxvPW/view?usp=sharing

Γνωρίζοντας τη γεωγραφική θέση του Πόντου: προσέγγιση βασικών εννοιών στα γερμανικά

Στην πρώτη φάση του προγράμματος (διερεύνηση πρότερων γνώσεων και εμπειριών των μαθητών) συγκαταλέγεται και η γνωριμία του γεωγραφικού πλαισίου, στο οποίο "τοποθετούνται" οι δράσεις που πρόκειται να υλοποιηθούν.  Στο πλαίσιο αυτό, αξιοποιήθηκε η παρουσίαση της συναδέλφου Σοφίας Άιζενμπαχ, που θα βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί, για την προσέγγιση των βασικών εννοιών στα γερμανικά.

https://drive.google.com/file/d/1aNR4jkrcI_gkNdvm8RLJFhv7gG4DxGlW/view?usp=sharing

Διδακτική αξιοποίηση ενός ποντιακού τραγουδιού ("Η Τρυγόνα") στα γερμανικά

Στο πλαίσιο της διδακτικής προσέγγισης CRADLE, έγινε προσπάθεια να αξιοποιηθεί διδακτικά το ποντιακό τραγούδι "Η τρυγόνα", προσεγγίζοντας το κεντρικό πρόσωπο του τραγουδιού, την Τρυγόνα, και τα εξωτερικά της χαρακτηριστικά γνωρίσματα με λεξιλόγιο στα γερμανικά.

Η επιμέλεια της παρουσίασης είναι της συναδέλφου Σοφίας Άιζενμπαχ. Βρείτε την παρουσίαση στον σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/16cChR3PhPkP5FiIJRMsuWVVVLG754HEC/view?usp=sharing

Διδακτική αξιοποίηση ενός ποντιακού τραγουδιού: "Η τρυγόνα"

Θέλοντας να αξιοποιήσουμε διδακτικά την ποντιακή μουσική, επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το σκωπτικό ποντιακό τραγούδι "Η τρυγόνα". 

Το τραγούδι μπορείτε να το βρείτε στον σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=Qnq1Nq9Zfkc

Στην πρώτη φάση επεξεργαστήκαμε το νόημα του τραγουδιού (από μετάφραση) και ακολούθως αποδώσαμε εικαστικά το κεντρικό πρόσωπο του τραγουδιού, την Τρυγόνα, σε φύλλο εργασίας που δημιουργήθηκε για τον σκοπό αυτό.

Φύλλο εργασίας και ενδεικτική εργασία μαθητή:

Φτιάχνοντας "γλυπτά" από αλουμινόχαρτο (Γ2)

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία", αποφασίσαμε να φτιάξουμε ατομικά γλυπτά με αλουμινόχαρτο. 

Έχοντας "υιοθετήσει" το μνημείο μας στην πλατεία Σουρμένων στο Ελληνικό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2, εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουν ένα δικό τους ατομικό γλυπτό. Επικράτησε η γνώμη του να φτιάξουμε ένα γλυπτό από αλουμινόχαρτο, δίνοντάς του διάφορα σχήματα.

Ακολουθεί φωτογραφικό στιγμιότυπο:

Φτιάχνοντας τα "γλυπτά" των ονομάτων μας (Γ1)

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία", αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα γλυπτό με τα ονόματά μας. Έχοντας "υιοθετήσει" το μνημείο μας στην πλατεία Σουρμένων στο Ελληνικό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1, εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουν ένα δικό τους ατομικό γλυπτό. Επικράτησε η γνώμη του να φτιάξουμε ένα γλυπτό με τα γράμματα του ονόματός μας.

Ακολουθούν τα σχετικά φωτογραφικά στιγμιότυπα:

Φτιάχνοντας το γλυπτό των "κειμηλίων" μας (Σαββατοκύριακο χωρίς τσάντα)

Στο πλαίσιο του θεσμού "Σαββατοκύριακο χωρίς τσάντα", σκεφτήκαμε να φέρουμε αγαπημένα μας αντικείμενα, με ιδιαίτερη συναισθηματική αξία για τους μαθητές μας, να τα παρουσιάσουμε στην τάξη και στη συνέχεια να επιχειρήσουμε να συνθέσουμε το ομαδικό γλυπτό των "κειμηλίων" μας, με αφορμή το πρόγραμμα "Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία" και το μνημείο Ποντιακού Ελληνισμού που έχουμε "υιοθετήσει". 

Ακολουθούν φωτογραφικά στιγμιότυπα από το "γλυπτό της τάξης", το γλυπτό των αγαπημένων μας αντικειμένων.

Φτιάχνοντας ένα γλυπτό τάξης με αγαπημένα μας αντικείμενα:

φωτογραφικά στιγμιότυπα της δράσης

Ποντιακός Πολιτισμός: παρουσιάσεις στο πλαίσιο του θεσμού "Σαββατοκύριακο χωρίς τσάντα" (Cradle Project, step 1)

Στο πλαίσιο της διερεύνησης πρότερων γνώσεων σχετικά με τον Ποντιακό Πολιτισμό και αξιοποιώντας τον θεσμό "Σαββατοκύριακο χωρίς τσάντα", οι μαθητές της Γ' τάξης, έφτιαξαν παρουσιάσεις με θέμα της επιλογής τους σχετικά με τον Ποντιακό Πολιτισμό, τις οποίες προετοίμασαν και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους στην τάξη.

Χαρακτηριστικά φωτογραφικά στιγμιότυπα των παρουσιάσεων ακολουθούν μαζί με ένα βίντεο (θα το βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί) και το οποίο αξιοποιήθηκε για την παράλληλη φετινή συμμετοχή μας στο πρόγραμμα e-twinning Folk Tales@STEM.CLIL.

Βρείτε το σχετικό βίντεο εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=YoUIjCAgd-w